Merancang Pembelajaran Matematika yang Kreatif dan Inovatif di SD Iskandar Said Surabaya
Pembelajaran dengan pendekatan matematika realistik berawal dari masalah yang nyata yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari siswa, sehingga pengetahuan yang dimiliki oleh siswa tidak bersifat abstrak. Pembelajaran ini sesuai dengan tahap perkembangan anak SD yang berada pada tahap operasional konkrit. Guru dalam konteks pendidikan mempunyai peranan yang besar karena guru merupakan satu-satunya sumber daya manusia dalam dunia pendidikan di Indonesia. Penentu utama keberhasilan pendidikan adalah guru, dengan guru profesional, maka guru masa depan tidak tampil lagi sebagai pengajar (teacher) seperti fungsinya yang menonjol selama ini, tetapi beralih sebagai (coach), pembimbing (counselor) dan manajer belajar (manager learning).
Pembelajaran matematika yang dilakukan guru selama ini adalah pembelajaran dengan urutan sebagai berikut: (1) menjelaskan objek matematika, (2) memberi contoh objek matematika yang baru dijelaskannya, (3) meminta siswa untuk menyelesaikan soal yang serupa dengan contoh, dan (4) memberi latihan soal. Latihan soal yang diberikan biasanya cukup bervariasi. Diawali dari soal yang mirip dengan contoh sampai dengan aplikasi objek matematika dalam kehidupan sehari-hari
Pembelajaran matematika seperti itu, cenderung membuat siswa merasa bosan, tidak tertarik, kurang kreatif, kemampuannya kurang berkembang, dan yang paling menyedihkan prestasi belajar matematika sampai saat ini belum memuaskan.
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang dilakukan oleh dosen PGSD Unusa yang melibatkan mahasiswa dengan judul “ Merancang Pembelajaran Matematika Yang Inovatif Dan Kreatif di SD Iskandar Said Surabaya” merupakan salah satu bentuk projek yang dilakukan oleh mahasiswa dan dosen dengan menerapkan karakter kegotongroyongan, kreatif dan bernalar kritis. Project tersebut dilaksanakan pada tanggal 22 Agustus 2023 di SD Iskandar Said yang beralamatkan Jl. Kendangsari no 41 Surabaya dengan jumlah peserta 25 Guru-guru SD. Adapun hasil yang diperoleh dari kegiatan tersebut adalah peningkatan kemampuan guru dalam merancang pembelajaran matematika dengan menggunakan berbagai macam metode dan model yang menarik dan menyenangkan.